舉一反三是非常有效的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)也是很重要的一項(xiàng)能力，我們從小學(xué)就開(kāi)始用這種方式做數(shù)學(xué)題，老師通過(guò)舉例教給我們一個(gè)解題方法，之后就會(huì)給我們布置好幾道同類(lèi)型的作業(yè)題，讓我們用同樣的方式來(lái)解題，如果你能順利完成，說(shuō)明你已經(jīng)基本掌握了這個(gè)方法，如果不能，那么你還要重新分析原來(lái)的案例，看是哪一步出了錯(cuò)，有沒(méi)有遺漏的地方，最好再去請(qǐng)教一下老師，直至弄明白為止。其實(shí)學(xué)設(shè)計(jì)也是這么一個(gè)過(guò)程，很多設(shè)計(jì)新手常常連抄都抄不好，一方面是因?yàn)榛A(chǔ)太差，這需要先做一些更簡(jiǎn)單的練習(xí)；另一方面說(shuō)明對(duì)參考的分析還不夠準(zhǔn)確和透徹，這需要學(xué)習(xí)如何正確拆解案例。

拆解設(shè)計(jì)案例要遵循“從大到小”的思路，即先分析設(shè)計(jì)目的、設(shè)計(jì)調(diào)性、設(shè)計(jì)形式、設(shè)計(jì)風(fēng)格等決定了設(shè)計(jì)大方向的因素；再去分析諸如：字體、字號(hào)、文字排列方式、間距和行距、配圖、配色、圖片美化、裝飾元素等執(zhí)行細(xì)節(jié)問(wèn)題，做設(shè)計(jì)的時(shí)候也要按照這樣的思路，否則很容易在錯(cuò)誤的方向上越走越遠(yuǎn)。下面蔥爺給大家分享兩個(gè)案例的拆解思路。

案例一：

木島櫻谷140周年誕辰

紀(jì)念畫(huà)展海報(bào)設(shè)計(jì)

1．案例目的

首先要明確案例的目的，設(shè)計(jì)師的所有工作都應(yīng)該指向最終的目的，否則就是沒(méi)有意義的。明確了設(shè)計(jì)目的以后，我們就可以推導(dǎo)出設(shè)計(jì)的需要滿(mǎn)足的基本需求。

比如該海報(bào)的目的是展示、宣傳畫(huà)展的意義、內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)等相關(guān)信息，告知大眾、并吸引人前去看展。所以該海報(bào)需要滿(mǎn)足：內(nèi)容清晰、視覺(jué)沖擊力強(qiáng)、具有強(qiáng)烈的“木島櫻谷”風(fēng)格等等。

2．調(diào)性

該海報(bào)以木島櫻谷的代表畫(huà)作為視覺(jué)主體，配色偏暖，給人一種文藝、溫暖、簡(jiǎn)單、細(xì)膩的感覺(jué)，符合藝術(shù)展的調(diào)性。

*．亮點(diǎn)

亮點(diǎn)即畫(huà)面中那些處理很巧妙、很吸引人，而且不是很常規(guī)的地方，比如圖形創(chuàng)意、構(gòu)圖、排版、設(shè)計(jì)風(fēng)格等等，優(yōu)秀的設(shè)計(jì)一定要有亮點(diǎn)，所以，在做設(shè)計(jì)的時(shí)候千萬(wàn)別忘了問(wèn)一問(wèn)自己的作品有什么亮點(diǎn)，在找參考的時(shí)候也要找有亮點(diǎn)的作品作為參考。

該海報(bào)的亮點(diǎn)為構(gòu)圖，畫(huà)面背景為木島櫻谷三張動(dòng)物美術(shù)作品，三張美術(shù)作品把版面切割成大小不一的三個(gè)部分，從而形成了鮮明的主次關(guān)系；設(shè)計(jì)師通過(guò)對(duì)三張作品進(jìn)行裁切(主要展現(xiàn)動(dòng)物的頭部)和排版(使動(dòng)物的頭部形成錯(cuò)位排版)，使得三個(gè)動(dòng)物的眼睛剛好連成一條曲線，這使得畫(huà)面更加平衡、更具故事性和吸引力。

4. 排版

? 字體

海報(bào)中的字體為襯線體(宋體)，宋體是一款很經(jīng)典、有著濃厚歷史底蘊(yùn)的字體，比較適合這種水墨畫(huà)的畫(huà)風(fēng)；

? 排版方向

由于畫(huà)展位于日本，所以海報(bào)中的文字排版主要為豎排，只有右下角的展覽時(shí)間為橫排。

? 信息分組

版面中的文字主要分為四組，每一組分別頂著版面的四個(gè)角進(jìn)行排版，這樣在視覺(jué)上比較平衡，而且信息經(jīng)過(guò)分組后會(huì)，信息層級(jí)會(huì)更加清晰，視覺(jué)上也會(huì)更整潔，信息的可讀性更高；根據(jù)字號(hào)的大小和內(nèi)容的多少，四塊信息組也呈現(xiàn)出鮮明的主次關(guān)系。

? 對(duì)齊關(guān)系

豎排的三組文字，其中的大標(biāo)題都是與對(duì)應(yīng)的圖片兩端對(duì)齊(上下對(duì)齊)，而正文則僅僅是是一端對(duì)齊(上對(duì)齊或下對(duì)齊)，所以在視覺(jué)上給人很?chē)?yán)謹(jǐn)、很專(zhuān)業(yè)，但并不死板的感覺(jué)。另外，每一組文字都是挨著頁(yè)邊距往里排，可以盡量多留一點(diǎn)空間用來(lái)展示圖片，文字在排版時(shí)也有意避開(kāi)了動(dòng)物的頭部。

? 對(duì)比關(guān)系

每一組文字中都鮮明的大小對(duì)比，把核心文字(標(biāo)題)拉得很大，正文的字號(hào)則比較?。幻恳粋€(gè)標(biāo)題旁邊都加了一個(gè)英文標(biāo)題，漢字與英文在字形上的對(duì)比，可以起到很好的裝飾作用。另外，時(shí)間之所以橫排在右下角，除了可以加強(qiáng)版面的平衡性外，也是為了可以與其他豎排的文字組形成方向?qū)Ρ取?/p>

*．配色

背景中的三張美術(shù)作品為中性色，略微偏點(diǎn)暖色，所以文字要使用比較鮮艷的顏色才能跳出來(lái)。而由于本次畫(huà)展是紀(jì)念展，所以用暖色更為合適；文字全部使用同一個(gè)顏色(朱紅色)，視覺(jué)上更整體、更統(tǒng)一、也更高級(jí)。

案例二：

非遺手工藝展-布 海報(bào)設(shè)計(jì)

1.調(diào)性

該海報(bào)給人一種樸實(shí)而高級(jí)的感覺(jué)，還有一點(diǎn)點(diǎn)復(fù)古的味道，與該展覽的調(diào)性比較吻合。

2.亮點(diǎn)

? 在構(gòu)圖上只展示“布”的一角，這既可以讓我們看清楚“布”角落處的細(xì)節(jié)，同時(shí)，刻意打破了布的邊緣與版面邊緣的平行關(guān)系，形式更特別、更有動(dòng)感。

? 文字排版非常細(xì)膩，與布上精致的圖案形成呼應(yīng)。

*．排版

? 字體

該海報(bào)共用了四款字體，不過(guò)除了標(biāo)題“布”字用了一個(gè)渾厚的手寫(xiě)體外；其他文字使用的全是襯線體；字號(hào)較大的文字用了粗宋(筆畫(huà)橫細(xì)豎粗很明顯)、字號(hào)較小的文字則用了一個(gè)橫筆畫(huà)相對(duì)粗一點(diǎn)的宋體，以加強(qiáng)文字的識(shí)別性。

? 信息分組

該海報(bào)中核心區(qū)域的排版內(nèi)容籠統(tǒng)來(lái)看是分成了上下兩組，但細(xì)看的話你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)是分成了七組，如下圖所示：

如何區(qū)分版面的信息分組呢？一是看內(nèi)容，每一個(gè)組別都是在講同一個(gè)內(nèi)容，比如展覽名稱(chēng)、主辦單位、時(shí)間地點(diǎn)等；二是看疏密關(guān)系，組與組之間的間隔會(huì)大于同組類(lèi)信息之間的間隔（行距）。

? 對(duì)齊方式

文字排版整體上采用的是居中對(duì)齊，可能有人會(huì)覺(jué)得從版面的構(gòu)圖來(lái)看，左對(duì)齊排版不應(yīng)該更好嗎？因?yàn)榘婷孀筮吺侵边?，而右邊是異形空間，蔥爺試了一下，左對(duì)齊的效果確實(shí)也可以。

但是會(huì)略顯常規(guī)，完全在意料之中，而且你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，居中對(duì)齊排版，左邊是開(kāi)放的，而如果改成左對(duì)齊排版，那么左邊就像形成來(lái)一堵墻，變成封閉的了，所以靈活性會(huì)差一點(diǎn)。另外還有一個(gè)重要原因，是該海報(bào)有一個(gè)系列，每一張海報(bào)都采用了同一種排版方式，居中對(duì)齊可以滿(mǎn)足不同的構(gòu)圖需求，而左對(duì)齊相對(duì)比較局限。

? 字號(hào)

該版面中的字號(hào)非常多，因?yàn)橐环矫嬖O(shè)計(jì)師要通過(guò)字號(hào)大小來(lái)區(qū)分信息的重要性，使版面具備清晰的層級(jí)關(guān)系；另一方面也要通過(guò)字號(hào)大小控制文字行的長(zhǎng)短，使文字排版的整體輪廓盡量自然、美觀。

我們可以仔細(xì)觀察一下文字組合在一起形成的邊緣輪廓，可以發(fā)現(xiàn)：首先，每相連的兩行文字都不會(huì)一樣長(zhǎng)；其次，文字行都是長(zhǎng)短交錯(cuò)，不會(huì)出現(xiàn)超過(guò)三行文字連續(xù)越來(lái)越長(zhǎng)或越來(lái)越短的情況。

? 間距

間距除了第一行“將.無(wú)界”這幾個(gè)字的間距比較大，其他文字都是常規(guī)間距。這么處理的原因，一方面是這幾個(gè)字的意義大氣而具有詩(shī)意，把字間距拉大，延遲閱讀時(shí)在每個(gè)字之間的停留時(shí)間，更能表達(dá)出這種意境；另一方面是這句話字?jǐn)?shù)太少、又不是特別重要，所以在字號(hào)較小的情況下，整句話會(huì)變得特別短，視覺(jué)上不會(huì)很好看，所以通過(guò)加大間距的方式來(lái)增加其長(zhǎng)度。

? 行距

同一個(gè)組別內(nèi)的信息，每一行的行距在視覺(jué)上都是均等的（會(huì)根據(jù)字號(hào)大小有所調(diào)整：大字號(hào)與大字號(hào)的行距最大、大字號(hào)與小字號(hào)的行距次之、小字號(hào)與小字號(hào)的行距最?。际潜阌陂喿x的常規(guī)行距；組與組之間的的行距要明顯大一些，這樣可以避免版面過(guò)于擁擠、沒(méi)有層次、不便于閱讀。

? 其他細(xì)節(jié)

雖然文字排版在整體上是居中對(duì)齊，但在個(gè)別地方也有變化，比如把“第四回”字樣豎排，并設(shè)計(jì)成了一個(gè)印章效果，成了該版面中的點(diǎn)睛之筆，既打破了原本單調(diào)的氛圍，也加強(qiáng)了傳統(tǒng)手工藝品的氛圍。

展覽時(shí)間里把月和日的時(shí)間突出、把周六和周日縮小豎排，一方面是出于信息重要性的區(qū)分，另外也控制了句子的長(zhǎng)度，以及加強(qiáng)了文字的大小對(duì)比。

合作品牌的logo排成一行放在版面底部，且顏色全部換成了深藍(lán)色（正常情況下這種方式是不允許的，因?yàn)槊總€(gè)品牌的logo顏色都有規(guī)定，這張海報(bào)中的情況，主辦方應(yīng)該與品牌方有溝通），視覺(jué)上更統(tǒng)一，也起到了平衡的作用。

網(wǎng)址和其他展覽信息豎排分成兩行放在左上角和右下角，可以與版面中的橫排文字形成對(duì)比，視覺(jué)上也比較平衡。

4.色彩

配色主要由圖片決定，配圖中的布主要為深藍(lán)色，花紋為偏一點(diǎn)點(diǎn)綠的淺灰色，所以畫(huà)面中的文字和背景也分別使用了兩個(gè)顏色，只是把明度稍稍提高了一點(diǎn)，紅色作為點(diǎn)綴色。整體來(lái)看，配色簡(jiǎn)單而干凈，優(yōu)雅而高級(jí).。

當(dāng)你用以上的方法將一個(gè)案例進(jìn)行拆解完以后，你就基本上搞清楚了它的設(shè)計(jì)套路和細(xì)節(jié)，當(dāng)你用這些要領(lǐng)去重新設(shè)計(jì)一張類(lèi)似的海報(bào)時(shí)，就更容易達(dá)到你想要的效果，當(dāng)然，為了避免與參考過(guò)于相似，在一些細(xì)節(jié)的處理上也可以刻意做些改變，不過(guò)改動(dòng)越大，對(duì)設(shè)計(jì)能力的要求就越高，我們可以循序漸進(jìn)地來(lái)。