教育是件非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖聵I(yè)，?cè)莶坏冒朦c(diǎn)任性蠻干胡來(lái)繪本。教育部去"小學(xué)化教育″，?cè)?過(guò)于游戲化″教育…… 目前，我國(guó)市面上多于牛毛，堆積如山的繪本內(nèi)容大多是美國(guó)上世紀(jì)80年代初已摒棄的"生活即教育，游戲即教育”的翻版或抄襲(注意:內(nèi)容)

繪本源于一一﹥?nèi)照Z(yǔ)圖畫(huà)(動(dòng)漫)書(shū)一一﹥5繪本，60年代在韓國(guó)興起后，?cè)毡救嗽僖灰哗儌魅肱_(tái)灣一一趁改革開(kāi)放之機(jī)流入大陸…(注意:文化入侵，泊來(lái)品)

幾乎所有的繪本把事故的精華改成無(wú)聊的結(jié)局，幾乎所有的繪本都不說(shuō)教人生道理，幾乎所有的繪本沒(méi)有用途，它不是拿來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)的而是用來(lái)感受快樂(lè)的繪本。

這些碎片化的知識(shí)，淺白化的語(yǔ)言，沒(méi)有文化，更沒(méi)有文化教育，極易導(dǎo)致孩子"自我，自私，?cè)涡裕?冷漠，無(wú)能，無(wú)責(zé)任心″繪本。還會(huì)使孩子們的語(yǔ)言水平，智力發(fā)展長(zhǎng)時(shí)期停留在低水平幼稚階段。道理如此，事實(shí)如此。

怎么辦繪本？

大力推廣由國(guó)家新聞總署審核繪本，武漢出版社出版發(fā)行的，被命名為"全國(guó)優(yōu)秀幼兒早教系列"的《成才與家庭教育》，《幼兒日常行為習(xí)慣學(xué)習(xí)三字歌》，《兒童安全防范意識(shí)教育三字歌》，《趣味成語(yǔ).口才訓(xùn)練》，《識(shí)字快快樂(lè)》等，它符合兒童成長(zhǎng)規(guī)律，符合我國(guó)教育的實(shí)際，更符合中國(guó)國(guó)情…